2022年7月，由毛澤東文學院、永州市文聯(lián)、永州市作家協(xié)會共同舉辦的2022中國（永州）山水散文節(jié)“青山碧水新湖”文學采風活動暨湖南省第十一期專題文學（散文）研修班第一站在零陵太古酒店開班。有幸作為一名學員參加，聆聽了諸多老師的講座。

其中中國散文學會副會長、中國文創(chuàng)一級作家陸春祥老師的講座讓我受益匪淺。他講的題目是《寫散文從做學問開始》，把他自己的寫作經驗分享給了我們。

陸春祥結合自己多年的創(chuàng)作經驗，講述了中國散文的內涵和外延。他覺得一個好散文離不開三個方面，一是敘述，就是首先要過好語言這一關。二是文本結構，要有基本的文本意識，三是細節(jié)，講好故事。同時強調寫作要有自己的個人發(fā)現，要有新鮮的東西，強調要真誠表達，要有景，有思，并結合柳宗元的散文給我們講述了寫景必有所思的重要性。

陸老師說，要寫好散文，尤其是歷史題材的散文，得有經年持久的閱讀積累，并形成自己獨特的閱讀坐標。這就是寫散文要做的學問。要把握好三對關系：即古和今的傳承關系、中和外的吸收關系、博和專的選擇關系，在此基礎上，形成表和里的見識關系。

在寫作的過程中許多人經常要用到歷史材料，怎么處理好這些材料？陸老師說得問四個什么。弄清楚究竟說什么、想要說什么、能夠說什么、應該說什么？以做學問的態(tài)度來創(chuàng)作散文。

精彩的講座讓我對寫作的思路有了新的認識，增強了自信，我將認真領會、消化吸收所學知識，切實提高自身的創(chuàng)作水平，力爭寫出優(yōu)秀的作品。

學員：廖良魁

散文是難以讀盡、也難以談盡的。開班第一課，劉克邦老師用“不虛假、不雷同、不生疏、不空泛、不晦暗”談出對散文寫作的期許。

課后漫步零陵古城，一場夜雨來得正是時候。我們興致勃勃逆風前行，在古城墻下交換回聲。輕靈的瀟水化而為鵬，引領我們不斷向帶有溫度的燈光靠近。

這是一個令人回味的夜晚，也是一篇意味深長的散文。關于散文和散文寫作，我似乎有了較為清晰的領悟：

不虛假，有傳統(tǒng)的溫暖和貼近大地的樸素，比任何包裝與掩飾都來得親切，都呈現優(yōu)美，都有感染力；比任何力量都靠譜，都強大，都有穿透力，都深入人心；不雷同，視角獨特，眼光敏銳，題材新穎，以小見大，由此及彼，將文本的意境揮灑到極致，發(fā)出的聲音像是潔凈晴空里的一口鐘；不生疏，寫自己親身經歷的，有對生活的熱愛和給與，還有能令讀者長時間感動不已的真摯的回報；不空泛，盡量貼近生活、呈現細微，能夠寫出枝頭何時綻放樹葉何時落盡，窗外的孩子們都在說些什么，安寧恬靜的姑娘等到了她的愛情……；不晦暗，在文章中修煉真善美，讓讀者可以讀到溫度，并最終領悟，“我也曾這樣生活過”！如此，足矣！

學員：許立君

7月5日上午，散文研修班學員抵達永州道縣，在陳樹湘紀念館，湖南省散文學會會長梁瑞郴老師以“《永州八記》及其山水散文寫作”為題，給大家上了一堂精彩的散文課。梁會長首先講到舜帝、懷素、柳宗元、周敦頤和“浯溪碑林群體”為代表的五張永州名片，以及對靜美山水、厚重人文的定位、著位與文化挖掘的思考，結合自己多年來的創(chuàng)作經驗，提出對山水散文寫作路徑的新探索。接著，梁會長以《永州八記》為例，為大家解讀了中國山水散文寫作鼻祖柳宗元的創(chuàng)作手法?！霸谟乐菔觊g，柳宗元游歷山水、汲取民間力量，寫下370多篇詩文?！绷簳L說，是永州的山水滋養(yǎng)了柳宗元，才寫出了這樣的千古美文，我們一定要進入山水、多尋找、多發(fā)現、多觀察、多思考，找到新角度、新體會，注入新感情，寫成新文章。“我看青山多嫵媚，料青山見我應如是”，最后，梁會長深揮毫，寫下柳宗元的山水詩名作《江雪》，現場贈與在課堂上踴躍發(fā)言的曾令娥同學。這是一堂課滿滿的都是干貨。

學員：杜華

作為廣西作家，很高興有機會參加湖南這次研修班學習。這是湘桂文學互動的一個實踐，對促進和深化湘桂文學交流有著積極意義。

湖南是文學大省，有許多廣西散文需要學習致敬的方面。這次由中國散文學會和湖南省作家協(xié)會主辦，毛澤東文學院、永州市文聯(lián)、永州市作協(xié)承辦的散文研修班，規(guī)格高、規(guī)模大、內容豐富、形式多樣，效果很好。對進一步提升學員散文創(chuàng)作水平、促進散文創(chuàng)作的進一步活躍，將起到重要影響。希望有更多這樣的學習交流活動。

參加本次研修班培訓學習和采風，令我獲益良多，老師們豐富的創(chuàng)作經驗，給予了我極大的啟發(fā)，都能從中感受到散文創(chuàng)作的一些基本規(guī)律、訣竅和技能，今后一定會將所學、所聞、所見、所感和所思融入創(chuàng)作實踐中，堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向，努力創(chuàng)作出無愧時代的優(yōu)秀作品。

學員：黃鵬

這次毛院學習，是我參加的各類文藝研修活動中最輕松最活潑的一次。連日來，我們沿著永州之野，看瀟湘二水，尋柳子舊跡，謁周家故里，覓元結文蹤，一路走一路看、一路學習一路交流，思考中啟迪了靈感智慧，收獲滿滿。

走讀永州千年打卡勝地后，依依不舍地走進這次學習的“最后一課”，有幸聆聽謝宗玉老師主講“這個時代的閱讀糾結與寫作流變”，傳授讀書與作文之道，課堂新穎，敘述別致，視野開闊，啟示深刻。人類文明這幾十年的快速發(fā)展進步，超越了數千年積累的所有文明，而我們能閱讀其中的可能只有幾十萬分之一。聽了課，如飲醍醐，思想上一下就通了，也深感緊迫。只有豐富了自己的閱讀，我們所寫的文字才能走得更遠，直至抵達藝術的境界。聯(lián)系到這次要寫“永州新八記”文章，我覺得我們不但要走讀山水，而且要浸入其中，抵達內核，從人類整個文化文明的視野把握文學創(chuàng)作的方位，才有可能更好地呈現和擦亮“千年打卡地·此處是瀟湘”文旅新名片，更好賡續(xù)柳宗元等文化先賢留下的千年文脈。

學員：韋秀觀

走讀永州，是一場洗心之旅、文學再認識之旅，有細品國畫的暢快，有翻動書頁的代入，把山水當做課堂，在課堂品鑒山水，這種游與學的結合，本身就給散文創(chuàng)作提供期許和決心。

聆聽了王劍冰老師關于散文創(chuàng)作的授課，這種體驗立即有了理論依據和創(chuàng)作印證，散文創(chuàng)作的某些規(guī)律性閃爍其中。散文創(chuàng)作可在借鑒的基礎上創(chuàng)新，從古人先賢的文脈傳承中不斷創(chuàng)造或者良性的復興，充分吸收更具生命力的文學滋養(yǎng)，實現主旨、內容的創(chuàng)新。散文創(chuàng)作需要立足大地的煙火味，從自我的體驗和別人的經歷出發(fā)，在生命歷程中多走讀、多觀看，多種途徑直接和間接地扎根大地，體味人間冷暖、山川四季、文化魅力、雜憶隨想，透過一地雞毛的生活和龐雜的世界，悟出寫透“生活在自身當中”的文章。觀察洞悉別人的生活，用恰到好處的細節(jié)和精準的文字打動讀音，反映時代主題和社會變遷。散文創(chuàng)作還需獨特視角的敘述，大而全的總匯必然會是空而泛的無力，選準視角，以上帝的俯瞰視角和螞蟻的細微體察，以小見大，以微知宏，拎出散亂碎片里的主題主線。

學員：李零