文丨何田昌

“嗚嗚嗚”“咕哚”“啾啾啾”“咕咕”……

各種叫不出名的鳥(niǎo)兒歡快的叫聲，交替或疊加著從窗外擠進(jìn)來(lái)，鉆入耳孔，撞擊耳膜，猶如定時(shí)鬧鐘將我從睡眠中喚醒。起床拉開(kāi)窗簾，一股清新的風(fēng)裹著青草和桂花的幽香拂面而來(lái)，像母親的手輕撫自己臉龐，是很受用那種感覺(jué)。就是這種愜意，開(kāi)啟了來(lái)“毛院”學(xué)習(xí)每天的生活，也開(kāi)啟一天美麗的心情。

毛澤東文學(xué)院，通常被簡(jiǎn)稱“毛院”。參加省作協(xié)舉辦的首屆少數(shù)民族作家班培訓(xùn)來(lái)到毛院，時(shí)間一月之久。像穿越回到學(xué)生時(shí)代，端坐在階梯教室般的報(bào)告廳里，聆聽(tīng)一眾的文壇大咖講授文學(xué)之美與為文之道，重返按作息時(shí)間表日常起居的生活節(jié)奏。

如果硬說(shuō)有什么是沿襲往日在家時(shí)的慣常，那便是一早一晚的散步。除下雨天外，每天清晨或傍晚，在毛院大院，沿環(huán)形車(chē)道一側(cè)，順時(shí)針或逆時(shí)針散步三五圈，每次足有兩千多將近三千米的運(yùn)動(dòng)量。這正是時(shí)下這種生活狀態(tài)所需的。也可約上一兩個(gè)學(xué)員一道，一邊做運(yùn)動(dòng)，一邊漫聊文學(xué)，或分享各地的人文故事與風(fēng)景風(fēng)情。

一天清晨，獨(dú)自在院里散步，在一拐角處瞥見(jiàn)一名著裝像酒店服務(wù)員模樣的女子，背對(duì)我的方向坐在一個(gè)狹小角落看書(shū)，神情專注，完全不曾察覺(jué)我已駐足她身后“偷窺”和拍照。待她聽(tīng)到動(dòng)靜回頭看我，我微笑著表達(dá)一下打擾到她的歉意，趁機(jī)近身去看她所讀書(shū)的書(shū)名——是稻盛和夫的《活法》，一本超級(jí)勵(lì)志的書(shū)。看來(lái)，這毛院里的氛圍和所遇，還真與他處稍有些不一樣嘞。

在大院里散步，是一定可以更近距離聞聽(tīng)到鳥(niǎo)叫聲的。路的兩旁以及院內(nèi)各個(gè)角落，綠化做得都很別致。不同樹(shù)種高低搭配，錯(cuò)落有致。修剪成球形或塔形的灌木，或是條形帶狀綠籬，恰到好處地補(bǔ)位。鐵柵之外，西邊和北邊是長(zhǎng)滿花草樹(shù)木的一座小山，東邊和南邊則是寬寬的立體綠化隔離帶，將車(chē)流奔行的岳麓大道、觀沙路連同城市的喧囂、迷離，與文人齊聚、文氣氤氳的毛院遠(yuǎn)隔開(kāi)來(lái)。這綠樹(shù)和綠籬的枝葉間，自然成了鳥(niǎo)兒們棲息和嬉戲的樂(lè)園。歡聚其間的鳥(niǎo)兒的鳴叫，各有不同旋律，此起彼伏地響起，像極了一場(chǎng)正在上演的誰(shuí)也不甘示弱的賽歌會(huì)。

生活在毛院里的鳥(niǎo)兒很淡定。它們似乎并不怎么懼怕我們這些從其身邊路過(guò)的人。花壇和茵茵綠地，亭榭和通幽連廊，無(wú)處不見(jiàn)有小鳥(niǎo)自由自在的跳躍。它們或低頭覓食，或相互梳理著靚麗的羽毛，猛然間又騰空飛起，從我身邊滑翔而過(guò)，在半空劃出一道弧線，然后落在某棵樹(shù)木的細(xì)枝上。鳥(niǎo)兒隨著樹(shù)枝晃動(dòng)，如同是在頑皮地蕩秋千。

新結(jié)識(shí)一位同在毛院培訓(xùn)、從西藏遠(yuǎn)道而來(lái)的藏族作家，一天傍晚與我一起散步。因?yàn)橥聿统宰灾腿∈澄锫杂谐浚３鰞山赜衩子植簧崂速M(fèi)，她便順手帶出餐廳，在散步途中撥下玉米粒，向路旁追逐玩耍的鳥(niǎo)群輕輕拋撒過(guò)去，瞬間引得鳥(niǎo)兒們撲棱過(guò)來(lái)競(jìng)相啄食。有兩只鳥(niǎo)更為膽大，蹦跳著接近我們腳邊。那種不設(shè)防的自信，難道它們知道自己所遇盡是不懷惡意的文學(xué)人？嗯，是的，我想大概如斯。

又一天早晨，我如常散步，漫步間突然發(fā)現(xiàn)一只翅羽未豐的麻雀雛鳥(niǎo)，跌落在前方草地。另一只大麻雀，像是雀媽媽，“喳喳喳”急切叫喚不停，輪番在路邊兩株樹(shù)的枝椏間飛起落下。或許是雀媽媽在呼喚同伴前來(lái)救援，或是竭力阻止我這個(gè)闖到雛鳥(niǎo)身邊的“不速之客”傷害她孩子，抑或是在鼓勵(lì)和指引小雛雀怎么學(xué)著起飛逃離險(xiǎn)境。經(jīng)過(guò)數(shù)次蹣跚挪移，小麻雀終于“飛”到鐵柵另一邊，鉆進(jìn)綠籬，麻雀媽媽也隨即尾追過(guò)去。一會(huì)兒，便不再聽(tīng)見(jiàn)那一大一小兩只麻雀鳥(niǎo)鳴叫的聲音。

走出很遠(yuǎn)，我仍不時(shí)回頭張望，使勁搜尋它們的身影。那對(duì)麻雀母子的樣子，仍在眼前晃來(lái)晃去。我心念叨，小雛鳥(niǎo)藏身綠籬安全嗎？你們其實(shí)無(wú)需躲我而去的。一會(huì)兒，我又想，我這擔(dān)心是否多余？也許，是雀媽媽故意將雀寶寶放置在人和綠籬里鼠蛇之類“敵人”面前，以此鍛煉它的生存本能。這跟樹(shù)林里那些鳥(niǎo)和別的動(dòng)物鍛煉自己孩子生存能力的方式，豈不如出一轍？說(shuō)不定，真有可能是雀媽媽故意讓自己孩子跌個(gè)跟頭，借此逼迫雛雀使盡全力爬起來(lái)，或逃離危險(xiǎn)求得生存。這樣遐想著遐想著，我竟自嘆我們?nèi)祟愔異?ài)孩子，真有點(diǎn)不如鳥(niǎo)媽媽了。

毛院寬大的報(bào)告廳洞開(kāi)著十余扇窗。學(xué)員們進(jìn)到報(bào)告廳聽(tīng)課，都喜歡敞開(kāi)窗簾，推開(kāi)玻璃窗，讓室內(nèi)愈加明亮，更通風(fēng)透氣。這也讓一些小鳥(niǎo)得以自由進(jìn)出。座位編排在后排的我，得見(jiàn)有鳥(niǎo)兒不時(shí)飛進(jìn)窗戶，落在學(xué)員座席之后空空的地板或堆集一起那些多余的桌椅上，不管不顧安祥戲耍，不一會(huì)兒又從窗口飛出去。也有些小鳥(niǎo)，一會(huì)兒從屋檐往大廳里探頭，一會(huì)兒飛落窗臺(tái)，嘰喳喳叫著，像是在開(kāi)個(gè)討論會(huì)，并不顧及大廳里的講課。

我們不懂得鳥(niǎo)語(yǔ)，當(dāng)然不知道它們嘰喳嘰喳地叫聲，是否是它們相互在說(shuō)著些什么。我也不知它們聽(tīng)不聽(tīng)得懂我們?nèi)苏f(shuō)的話語(yǔ)，聽(tīng)不聽(tīng)得懂詩(shī)人們吟詩(shī)。我甚至猜想，三三兩兩的鳥(niǎo)兒飛進(jìn)報(bào)告廳來(lái)，抑或也愛(ài)了這文學(xué)的氣場(chǎng)，相約來(lái)蹭文學(xué)課。尤其它們?nèi)缛簟霸庥觥蹦澄淮罂еv起生態(tài)文學(xué)，聽(tīng)懂文學(xué)人關(guān)于人與自然和諧共生和萬(wàn)類競(jìng)自由的呼喚，哪能不奔走相告呢？

怪不得哦，毛院里的那些小鳥(niǎo)，它們歌吟般的歡叫聲，讓人聽(tīng)起來(lái)倍覺(jué)宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。原來(lái)，此處的鳥(niǎo)兒，是堪言有文藝范的那種，它們自然便比別處的同類，活得更幸福幾分。

（何田昌，中國(guó)少數(shù)民族作家學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員，湖南省作協(xié)會(huì)員，毛澤東文學(xué)院首屆少數(shù)民族作家班學(xué)員，有作品發(fā)表于《天津文學(xué)》《芒種》《火花》《海燕》《散文詩(shī)世界》《文藝生活》《青年報(bào)?生活周刊》《文史博覽》《湖南日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊，著有散文集兩部）